背景分析
在我国，学校教育一直以来都备受重视，孩子们的学习压力也随之不断增大，课间，这个本应属于孩子们的休息、放松和娱乐时间，却往往被各种课外辅导班、兴趣班占据，孩子们在课堂上的压力得不到有效释放，导致课间休息时间质量不高，甚至影响到孩子们的健康成长，建议把课间还给孩子，让他们在课间充分释放活力，享受快乐的童年。
政策支持
近年来，我国政府高度重视青少年身心健康，出台了一系列政策文件，强调要减轻学生课业负担，确保学生身心健康，如《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》明确提出，要合理安排学生作息时间，保证学生每天锻炼1小时，严禁挤占学生课间休息时间，这些政策为把课间还给孩子提供了有力的政策支持。
实施策略
1、加强宣传教育，提高家长和教师的认识，通过各种渠道，让家长和教师充分认识到课间对孩子身心健康的重要性，转变观念，不再把课间视为辅导孩子的黄金时间。
2、建立健全学校管理制度，规范课间活动，学校应制定合理的课间活动管理规定，确保学生在课间有足够的时间进行休息、活动和社交，同时加强对课外辅导班的监管，杜绝违规占用课间现象。
3、丰富课间活动内容，提高学生参与度，学校可组织各类文体活动、兴趣小组，为学生提供多样化、富有吸引力的课间活动选择，激发学生的参与热情。
4、加强教师培训，提高教育教学质量，提高教师教育教学水平，让孩子们在课堂上充分吸收知识，减少课下辅导需求，从而减轻学生课业负担。
5、强化学生心理健康教育，关注学生心理健康，通过心理辅导、心理健康教育等方式，帮助学生树立正确的学习观念，学会自我调节，应对学习压力。
预期效果
1、提高学生身心健康水平，还给孩子课间时间，让孩子们进行充分的活动和休息，有利于提高身体素质，预防近视、肥胖等青少年健康问题。
2、增强学生人际交往能力，丰富的课间活动为学生提供了沟通交流的平台，有助于培养孩子们的团队协作能力和人际交往能力。
3、提高学生综合素质，通过课间活动，培养学生的兴趣爱好，拓宽知识面，提高综合素质。
4、减轻学生课业负担，通过提高课堂教学质量，降低学生课下辅导需求，让孩子们有更多时间参与课间活动，享受快乐童年。
把课间还给孩子，是一项有利于青少年身心健康、提高综合素质的举措，在政策支持和实施策略推动下，有望实现让孩子们在课间充分释放活力，享受快乐成长的目标，这也需要家长、教师和社会的共同关注与努力，共同为孩子们创造一个良好的成长环境。